#SprechZeuX
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Diesmal spreche ich mit der Schauspielerin Anja Schiffel über das Lernen von großen Textpassagen und der Vorbereitungen auf eine Rolle. Sie erzählte, dass sie Schauspielkolleginnen und-kollegen bewundert, die sich auch über Jahre Texte eins zu eins merken können. Wenn diese sie dann bei einem Treffen in anderem Zusammenhang plötzlich mit einer Passage und einem Stichwort aus einer gemeinsamen Produktion überraschen oder ihr sogar ihren Text zitieren, ist sie immer wieder beeindruckt. Ihr eigenes Gehirn würde da eher aufräumen. Allerdings kommt sie beim erneuten Lernen des gleichen Textes schnell voran und kann den sozusagen in tiefere Gehirnschichten gewanderten Text schnell reaktivieren. Ein, zweimal durchlesen und dann ist der Text wieder da.
Auch wenn ich selbst noch die ersten sechs Strophen der Schiller’schen Bürgschaft kann, die ich vor gefühlt 100 Jahren einmal im Deutschunterricht in der Schule lernen durfte, oder mir viele Liedtexte beim Musikmachen teils leicht über die Lippen kommen, finde ich den verteilten Text mit gegenseitiger Stichwortgabe in einem Theaterstück doch noch eine ganz andere Nummer. Bei Musik und auch bei Gedichten hilft sicher die Melodie und der Rhythmus sehr. Doch Fließtext ist da anders.
Bei einem unserer Konzerte mit meinem Gitarristen Klaus mit einer tollen Mischung aus „Protest- & Friedensliedern“, sprach ich auch einen Text aus Zuckmayers „Des Teufels General“. Ok, - ich sprach und spickte immer wieder auf das Textblatt. Es war Harras Rede über den Rhein oder das Rheinland, die „Völkermühle Europas“. Ein grandioser Text, den viele Menschen dringend lesen sollten. Deutschland war schon immer ein Ein- & Durchwanderungsland - und das ist gut so! Zuckmayer beschreibt darin so wunderbar auf den Punkt, dass wir vermutlich alle einen Migrationshintergrund haben in unserem Land, wir müssen nur tiefer in der Geschichte graben. Doch zurück zu Anja.
Bei einer Figur schaut Anja auch erst einmal von außen darauf wie ein Zuschauer oder die Regie. Sie schaut, was kann sie verstehen, was versteht sie überhaupt nicht, was ist ihr suspekt und so weiter. Dabei fragt sie sich auch, warum sagt die Figur etwas und mit welchem Ziel. Wobei das im Film etwas anderes ist wie im Theater. Im Theater entwickelt sich eine Figur auch über die vier bis sechs Wochen Proben. Meist gibt es im Spiel zudem ein Gegenüber und es gilt zu reagieren. Sie würde als Schauspielerin nie einen Impuls wegwerfen oder ausschlagen, den ihr eine Kollegin oder ein Kollege im Spiel anbietet.
Beim Dreh sitzt sie mit dem Drehbuch allein da und es fehlen die Impulse von außen und sie hat eben selten diese lange Zeit zur Figurenentwicklung. Dann entwickelt sie die Figuren allein oder nutzt einen Coach. Beim Dreh selbst gilt es dann allerdings unbedingt wieder auf die Impulse der Gegenüber zu reagieren.
Anja meinte, sie würde das nie wegschmeißen, da es zu wertvoll sei. Sie muss nicht alles aus sich heraus gestalten, sondern nutzt eben die Angebote, die ihr gemacht werden. Auch aus der Szenenbeschreibung kommen Impulse oder es gibt klare Hinweise, wie die Szene beginnt und womit oder wie sie enden soll.
Am 13. Oktober geht es in SprechZeuX höchstwahrscheinlich um die kindliche Kommunikation und Entwicklung. Drück die Daumen, dass das klappt und seid wieder dabei.
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Sabine Berg
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